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《生涯教育的理念與實踐》課后感想
作者:張吉盈 來源: 編輯日期:2014-12-17 點擊數:6512

今天的職業指導教師能力提升培訓,請來了華東師范大學教育科學學院的劉德恩老師來為我們授課,劉老師從生涯規劃的意義、效應、途徑、模式,以及生涯咨詢的過程、能力層次,和生涯教育的針對性、體驗生涯教育的基本理念、環節等幾個方面向我們系統地介紹了生涯教育的理念和實踐的方法。

讓我印象最深刻的是“六種興趣類型”,劉老師通過一個小測試,挖掘出我們潛在職業興趣傾向,通過個性類別和興趣的對比,總結出我們適合的工作、自身學習的特點、為人處世的態度等。

這個方法日后對學生進行職業指導大有裨益。首先,我們在對學生進行職業生涯規劃教育時,多是根據自身的經驗對學生進行指導,但通過科學的測試,可以看到學生平時無法表現出的優缺點。這樣可以減少學生轉崗的機率;其次,通過測試能挖掘出學生的潛能,學生的閃光點一旦被發現、被放大,學生的自信心就會提升。

劉老師的授課,使我對生涯教育有了更深入地了解,積累了更多的經驗與案例。在今后的工作中,我也會借鑒劉老師的方法,因材施教,不斷提高自己的業務水平,幫助學生更準確地了解自己,揚長補短。

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