視覺推薦
疫散花開待繁華,初心不改向陽生
影像精選
“文教結合”思政實踐課程剪影
上海新聞出版職業技術學?!?010—2013學年德育工作目標》
作者:黨政辦公室 來源: 編輯日期:2012-02-23 點擊數:5062

一、學 校 概 況上海新聞出版職業技術學校具有四十八年辦學歷史,是本市唯一一所培養新聞出版印刷專業技術人才的國家級重點中等職業學校。近幾年來學校始終以育人為本、德育為先的理念來培養學生,堅持把對學生的德育工作放在首位,先后建立了教學管理、教師管理、學生管理、生活管理等一系列規章制度,并在學生中深入開展德育工作與法制教育,取得了較好的成績,學校多次被評為市、區法制教育先進集體;學校先后榮獲上海市花園單位、上海市文明單位、上海市平安單位、上海市安全文明校園、上海市模范職工之家、上海市中小學行為規范示范校、上海市中小學心理輔導協會實驗校等榮譽稱號。多年來,學校為上海新聞出版印刷行業培養了萬余名中級工及以上的印刷技術人才,很好地滿足了都市型產業在發展壯大過程中對后備人才的需求。學校在職職工170多名,有一支實力較強的專職教師隊伍以及一批相對穩定的兼職教師隊伍,并且與劉博士陽光心理工作室建立德育工作合作關系。學校有3名教師具有國家二級心理咨詢師資格證,1名教師具有學校心理咨詢師資格證。學校擁有高級職稱18名,中級職稱46名,技師5名,高級工14名。學校還從教學實際出發,從行業內外聘請了20多名富有教學經驗和專業特長的教師或專業技術人員,作為學校的兼職教師,并成為學校教學工作的一支重要力量。近幾年來,隨著學校辦學規模不斷擴大,在校生從1990年的300多人,發展到目前在校學生1400名左右,年培訓人數近7000人次。學校十分重視提高辦學水平和辦學質量,在抓好學生德育工作的同時,注重對學生進行素質教育、技能培訓,增強學生的動手能力。學校還不斷開拓畢業生就業渠道,近年來畢業生就業率一直保持在 97%左右,為學生成才搭建了廣闊的舞臺。二、德育工作現狀分析 為深入貫徹落實黨的十七大精神和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中發〔2004〕8號)文件的精神,全面提高中等職業學校學生思想道德素質,促進中職學生全面發展,我校就目前的德育工作情況進行如下分析:(一)德育工作現狀 1. 德育工作隊伍 建設一支高素質的德育工作隊伍是做好德育工作的基礎,學校將德育工作隊伍建設作為一項事關德育工作全局的戰略任務,并建立了德育工作領導小組,由校長總負責,分管領導協調,學生科落實,班主任具體實施。我們逐步成立了德育教研組,還配備了專職政治教師2名,充實和加強了德育工作基礎力量。 2. 校園文化 學校十分重視校園文化的建設,利用六大校園宣傳平臺努力營造校園文化氛圍。為提高學生文化內涵和道德修養,學校積極組織學生參加市里舉辦的各類知識競賽和文體活動,組織學生參與獻愛心捐款活動、志愿者活動以及各類的愛國主義主題教育活動。在一些重大節日里如國慶節、中秋節、教師節,學校舉辦聯誼活動讓師生共同參與。此外,結合學生自身發展特點,學校在學生中組建了六個社團并于每周開展各類社團活動,六個社團分別是街舞社、淺唱社、話劇社、籃球社、心理社、瑜伽社。這些豐富多彩的活動在潛移默化中陶冶了學生的情操,培養了學生終身發展的能力。 3. 學生管理 為了做好學生管理工作,學校建立了各項管理制度,主要包括三個層面:學生信息管理制度、學生行為規范管理制度和學生宿舍管理制度。學校十分重視學生信息的收集和管理,自行研發了學生信息管理軟件,確保每月信息至少更新一次,并且配備一名專職學籍管理員。在行為規范建設中,學校每月都有文明班級評比相關活動。對于每個學生,班主任會根據《學生操行評定細則》進行行為規范評分。針對住宿學生則會根據《學生宿舍管理規定》和《文明宿舍評選條例》開展文明宿舍的評比。 學校積極培養學生會和共青團干部,發揮他們自我管理、自我教育和自我服務的作用。學校社團隸屬于學生會管理,由學生干部負責各個社團的組織、建設和活動的開展。學生會每季度出一期《學生心苑》反映同學的校園生活,校園廣播臺和黑板報也由學生會組織安排。在日常的行為規范管理中,學生會干部不但起著模范帶頭作用,也針對衛生、兩操、個人儀表等各項要求進行評比檢查。 4. 心理健康我校于2008年4月順利通過了上海市心理實驗校的驗收,在兩綱精神的指引下,按照我校實際,開展一系列的心理健康教育工作。2007年4月,學校與劉博士心理陽光工作室合作,建立新聞出版學校心理陽光工作室,每年學校安排心理健康工作經費6萬元,到目前為止,共25萬元。在劉博士的指導下,學校由具有資質的專業心理咨詢師對學生進行個案咨詢和團體心理輔導,引入了“表達式治療”模式及“心理劇”模式作為試點。每學年初,學校對全校新生進行心理測試并在此基礎上建立心理健康檔案,覆蓋率達到100%。學校還積極舉辦各種講座,一方面,我們邀請劉博士為教師和學生開展心理學專題講座,另一方面還邀請澳大利亞心理協會主席邁康笛教授來我校就學生心理健康教育方面的工作進行指導。學校也在不斷加強心理健康教育隊伍的建設力度,每學期都對班主任開展心理健康教育培訓。此外,學校還積極參與心理健康課題的研究,由黨委副書記屈銀娣親自負責指導的課題《關于建立中職生心理健康檔案的方法研究》完成課題并在相關雜志上發表。 5. 課程教學 學校根據教育部印發的《教育部關于中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》和《教育部關于印發中等職業學校德育課課程教學大綱的通知》的精神開展教學工作,四門《職業生涯規劃》、《職業道德與法律》、《經濟政治與社會》、《哲學與人生》,均使用教育部指定教材,按時按量的完成教學任務。此外,學校長期以來一直重視心理健康教育,因此將《心理健康》課程納入了選修課。為了更具針對性的開設此課,結合學生的心理健康測試情況,學校自編了《心理健康》課程講義,并配備具有資質的心理咨詢老師進行教學。 6. 實訓實習 學校有完善的實訓實習工作機構,學生在實習階段有專職的實習班主任帶領,每周定期召開實訓實習階段學生管理會議。每位同學都發放有實習手冊,由用人企業填寫,并反饋至學校。此外,學校組織實習階段學生積極參加各類技能競賽活動,并考出出版行業初級、中級乃至高級的職業技能證書,2010年學校中級技能考試合格率高達90%以上,而且在2010年市級技能大賽中有35名同學晉升高級工。 7. 社會實踐 為了磨練學生的意志,培養吃苦耐勞的精神,學校每年都會組織不同主題的學雷鋒青年志愿者活動,鼓勵學生走出校園,參與社會實踐,并做好社會實踐的反饋記錄。學校與周邊的通河街道以及香花橋街道共同建立了社區共建文明的工作機制,我校學生常常自發去街道敬老院為老人們服務,帶去一份關心和幫助。除此之外,學校還組織學生參與多項志愿者活動,如世博志愿者活動、殘奧會志愿者活動以及環保志愿者活動。 8. 校園網絡 學校的宣傳教育網絡主要包括:校園網站(www.dandodatos.com),及時發布校園內外相關信息和新聞;學生管理系統:學生個人信息數據庫;藍卓網:學生科及時向班主任布置各項工作以及班主任與學生家長溝通的平臺;學校簡報:定期出版,反映學校階段工作動態;電子屏幕:滾動顯示,發布學校即時信息;宣傳黑板報欄:定期更新,反映學校工作主旋律。 9. 家校合作 為了幫助家長掌握科學的家庭教育方法,學校每學期都會召開家校聯合會,由家長們相互之間分享自己的教育經驗。在日常管理中,通過藍卓網平臺,班主任與家長之間也建立起良好的聯系模式。(二)德育工作優勢 學校為保證德育工作質量,加強了以下幾個方面的工作,形成了我們學校在德育工作方面的一些優勢。 1. 領導重視,有效完善各類制度與保障學校領導以及主管部門高度重視德育工作,將其納入學校教育發展總體規劃,并列入重要議事日程。學校成立了德育工作領導小組,形成有校黨委統一領導,黨政工團齊抓共管的領導體制和工作格局。在此基礎上,學校建設和完善各項管理辦法、管理制度,確保德育工作始終有序的開展下去。 2. 基礎扎實,有和諧的校園文化氛圍學校的德育工作,初步形成了一支德育工作網絡隊伍,各職能部門能緊緊圍繞學校德育工作的標準開展工作,并逐步形成了德育工作有系列主題活動來落實的工作格局。學校通過開展各項文體、參觀、競賽活動,來打造具有自身特色的校園文化。學校創建了六個學生社團,并在學生會的帶領下自我管理,自我開展各項活動,深受廣大同學喜愛。雖然活動項目繁多,但每個月都會有一個鮮明的主題,并圍繞該主題開展一系列的活動,從而使我們的德育教育工作更有目標性。通過“月月有活動、月月有主題”的校園文化建設,對學生情感態度、意志品格、人際交往能力和健康個性等各方面的品質和能力進行培養,這種以人為本,追求學生可持續發展的教育教學,是提高學生綜合素質和終生發展能力的重要途徑和保障。 3. 專家參與,共建學校心理健康輔導室我校于2007年4月引進劉博士心理陽光工作室,建立了新聞出版學校心理陽光工作室。劉素珍博士是上海心理協會社區心理健康與發展委員會主任,在心理咨詢領域具有較高知名度,擁有豐富的經驗。學校心理陽光工作室配備了各種心理咨詢的硬件設備,并引入了專業的心理測試軟件,為每個新生進行“卡特爾16PF”、“SLC-90”和“FES-CV”三項心理測試,并在此基礎上建立心理健康檔案。根據心理健康檔案,心理陽光工作室的專家和老師針對部分存在心理健康問題的學生進行心理輔導。通過與專家合作的為我校心理健康教育工作打開了新局面。 4. 依靠社區,形成全員德育工作者理念 我們緊緊依靠社區,在社區的指導下率先成立了警務室,有效地建立起了各種校園安全管理制度和各類預案報警程序,能夠妥善處理好各種突發事故,將一些隱患消滅在萌芽中。此外,每學期學校開展各類法制教育講座及消防疏散演習活動,發放一些疾病預防宣傳資料,并通過校訓和廣播節目來進行校園文明安全宣傳。通過一系列的安全文明校園活動,我校獲得了“上海市安全文明校園”的榮譽稱號。(三)德育工作不足 1. 實訓實習階段德育教育有待加強 在教學實踐中,如何更好地發揮實習基地、實訓中心的作用,讓企業與學校共同建立實訓實習階段學生的思想教育工作機制,是我校要進一步努力的目標。 2. 班主任隊伍建設有待加強 由于少數班主任年紀較輕,德育工作能力還不夠強,缺乏創新的教育方法?;A工作相對薄弱,應對突發事件能力較欠缺。 3. 校園網絡的潛力挖掘有待加強 德育工作手段單一,與新形勢不相適應。三、德育工作總目標 1.德育隊伍建設目標 首先,學校要形成更為精細的分工合作管理體系,提高工作效率;其次,形成穩定高效的培養培訓機制,使培訓、交流、學習、考核制度化、經?;?;最后,整合社區、家庭資源,完善整體育人機制。 2. 校園文化建設目標建設具有較強文化氣息的校園環境,廣泛宣傳校風、學風、班風、教風、校訓、校歌,使其成為學校的文化品牌。校園文化活動豐富多彩,讓學生喜愛,并形成系列,做好富有人文情懷的學校制度文化,使校園充滿和諧。 3. 學生管理目標 以科學發展觀為指導,加強學校德育管理工作的研究,堅持機制創新,逐步建立一套制度管理與人本管理相結合,并且有較強導向性、科學性的新聞出版行業特色德育工作管理體系。 4. 心理健康教育目標 扎實開展日常心理健康教育工作,積極探索心理健康教育工作的方法,擴展心理健康教育工作范圍,多元化心理健康教育形式,培養學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質。 5. 德育課程建設目標 遵循中等職業學校德育課建設的基本原則,加強學校德育課教學管理,深化學校德育課教學改革,增強政治課的針對性實效性和吸引力感染力。 6. 實訓實習階段德育教育目標積極鼓勵行業、企業通過多種形式參與職業教育,構建起產學合作平臺,建立起穩定的校外實訓基地。完善學生就業檔案和追蹤網絡,與企業共同不斷地為學生職業生涯的繼續教育做好服務工作。 7.社會實踐目標 社區共建、軍校共建、法制共建、文化共建、綜合實踐五大工程穩步推進,校外教育資源得到有效整合,為學校育人活動的開展提供有力支持與服務。 8. 校園網絡建設目標 加強校園六大宣傳平臺的建設和管理,樹立正確的輿論導向,營造健康向上的文化氛圍,引領學生成長成才。 9. 家校合作目標 家校聯合會試點工作取得成效,家長學校辦學質量及家長教子水平不斷提高。學校與家長之間建立長效聯系機制,尋找家校合作新的切入點。四、德育工作分目標 2010年目標: 1.建設健全德育工作隊伍,明確崗位職責建立一支由學校校長領導,分管校長協調,各科室落實的德育工作領導小組。其組織網絡圖如下: 圖1. 組織網絡圖 2.建立和完善各類制度建設及目標規劃 根據《上海新聞出版職業技術學校2010-2013學年德育工作總目標》,每年制定詳細的德育工作目標,并根據學校發展變化的新要求,提出每學年的德育工作計劃,切實提高德育工作的針對性和實效性。 3.加強“4+1+1”德育課程建設為了貫徹落實《教育部關于中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》和《教育部關于印發中等職業學校德育課課程教學大綱的通知》,學校將開展“4+1+1”的課程建設。學校要加強《職業生涯規劃》、《職業道德與法律》、《經濟政治與社會》、《哲學與人生》這四門德育必修課的教學管理,增強講課的針對性、實效性、吸引力和感染力,不斷改進教學方法和考核評價辦法,突出教學的實踐性,并且在教學過程中結合社會形勢和重大社會活動,有針對性地開展各類專題教育。此外,課程還要與學生的職業發展規劃相結合,要培養學生樹立良好的職業道德和職業習慣,努力創新德育實施的有效途徑和方法。 4.完善實習學生的道德思想教育學校要重視實踐和實訓中的德育教學環節,德育工作也應突出“做中學、做中教”的職業教育教學特色。學校將繼續完善實習學生的思想道德教育考評,規范化的使用實習聯系手冊,并且對實習聯系手冊里所反饋的內容進行研究和總結,及時尋找問題、發現問題和解決問題。 5.校園文化建設學校要進一步建設社團,不斷完善社團組織架構,由學生會自主領導和管理社團。社團內部須建立健全的管理體系,要具有自主培養社團負責人的能力,學年之間能夠實現社團管理工作的順利交接。要進一步規范社團管理制度,確保社團常態活動能夠按照計劃順利開展,活動的成果能夠及時發布。要在原有社團建設的基礎上,努力打造精品社團,使之成為學校的特色之一。此外,要根據學生的需求適當的增加社團的數量,成立有益于學生能力發展的新社團。 6.無縫化學生管理 學校要以制度作為管理依據,從各個層面建立起規范的管理制度,覆蓋到學生管理的方方面面。在統籌層面上,學校將建立起德育研究室制度,學習上級的文件精神,對學校德育工作狀況進行調研,探索新穎有效的德育教育方式。在對學生的日常管理中,學校將按照《中職生行為規范成長手冊》制定本校行為規范各項制度,每年組織一次上海新聞出版職業技術學校行為規范示范周活動;完善宿舍管理制度和文明宿舍評選條例;逐步建立行為偏差學生以及特殊家庭學生的管理制度。 7.社會實踐 學校擁有一支青年志愿者隊伍,每年都會開展一系列青年志愿者服務活動。我們將不斷擴大隊伍的規模,爭取讓更多的學生加入到志愿者行列中,提供給他們更多的社會實踐活動機會,培養他們的團隊合作精神和奉獻精神。 8.心理健康教育 學校將繼續做好新生的心理測試工作,為每個學生建立心理健康檔案,并在此基礎上開展個案咨詢和團體輔導,并結合測試報告編寫本校的《心理健康》教材。學校還將完善心理陽光工作室的硬件建設,添置更多的專業設備。 9.建設校園宣傳網絡 學校擁有比較齊全的校園網絡平臺,我們將更加充分的利用這些平臺進行多方位多角度的宣傳報道。對于一些學校以及學生獲得的榮譽,我們將利用學校網站、電子大屏幕,校園廣播臺在第一時間進行全方位的報道。校園文化建設也將更充分的利用這些媒體進行渲染,校園廣播臺將根據每個月的活動主題進行廣播節目編排,學校網站也將在各種活動開展前進行預告,通過網站,同學們將能夠事先了解到各種課外活動具體安排情況和活動資料。 10.健全家校合作機制 學校將積極尋求更多途徑來健全家校合作機制,與家長建立固定的聯系機制,以藍卓網為平臺,班主任與家長實時保持溝通,確保將學校的各種政策和要求傳達給所有家長。 11. 德育工作隊伍 學校將加強德育工作領導小組隊伍的建設,小組成員要樹立效能意識,全面、認真、細致地抓好計劃的落實及常規工作的布置、檢查、評估、反饋等工作環節,強化過程并創造性的開展工作。 2011年目標: 1.建設健全德育工作隊伍,明確崗位職責 著力打造一支政治堅定、思想過硬、團結協作、無私奉獻、勤于育人,具有先進教育理論和創新精神的德育工作隊伍。 2.建立和完善各類制度建設目標規劃 對現有德育工作制度進行梳理,補充或重新修訂。完善年級組長、班主任工作條例、家校聯合會制度、班主任帶教制度,班級考評制度等。結合學校實際和學生實際,改進和完善學生綜合素質評定辦法、班主任工作獎懲制度、學生干部任職考核等德育評價機制,使之更加科學,容易操作。 3.加強“4+1+1”德育課程建設 學校將進一步完善將《心理健康》選修課課程建設,幫助學生普及心理健康基本知識,樹立心理健康意識,了解簡單的心理調適方法,認識心理異?,F象,正確認識和把握自我,掌握一定的心理保健常識。 4.完善實習學生的道德思想教育學校要繼續加強與行業企業的緊密合作,定期邀請行業協會及企業領導開展實訓實習學生德育教育研討會,了解我校學生在定崗實習實訓過程中存在的一些問題。加強對畢業生的信息反饋,用以指導實習階段德育工作。 5.校園文化建設為了加強校園自然環境和人文環境建設,打造健康向上文明和諧的校園文化環境,我校要繼續堅持“月月有活動,月月有主題”的課外活動機制,在每個月都有主題的基礎上,開展一系列緊扣主題的相關活動,以一個大型活動帶動幾個小型活動,多樣化活動形式,擴展活動覆蓋面,爭取讓每個同學都能夠參與。 6.無縫化學生管理做好學生會、共青團的工作及活動記錄,將學生會、共青團日常工作制度化,并將更多的學生管理職能賦予學生干部,發揮其自我管理、自我教育及自我服務的作用。對于頂崗實習的學生,學校將對他們開展職業生涯指導,進行職業心理測試,建立心理檔案,幫助他們了解自己的職業個性,職業價值觀,以及團隊角色等職業心理特征。 7.社會實踐 學校將在陳云故居以及韜奮紀念館建立兩個德育教育基地,并將積極組織學生參觀陳云故居和韜奮紀念館,開展一系列的教育基地培訓活動。 8.心理健康教育 培養心理健康教師隊伍,力爭兩年內有10名左右教師獲取學校心理咨詢師資格證或國家二級心理咨詢師資格證。邀請劉博士每學期開設一次專業教師心理健康教育培訓講座及班主任心理健康教育培訓講座。 9.建設校園宣傳網絡 校園網絡是我校文化建設、教學科研、工作管理的重要基礎設施,學校將根據實際情況制定《上海新聞出版職業技術學校校園網絡管理條例》,加強校園網絡的管理,保障校園網絡的良性運行和健康發展,建立正確的輿論導向,創建綠色文明的宣傳交流環境, 10.健全家校合作機制學校每年都將召開家校聯合會,并根據實際情況不斷調整家校聯合會組織機構,此外,學校將在心理陽光工作室的指導下,舉辦家長交流會,邀請更多家長來與我們分享學生管理經驗。 11. 德育工作隊伍 建設一支師德高尚,理念先進,專業素養高,業務能力強,年齡梯次合理的以中青年教師為主體的班主任德育骨干隊伍。確保學校每個班級都配備一名班主任,其中,中青年教師至少占80%以上;組織班主任參與心理咨詢培訓,使20%的班主任能成為學校心理咨詢師或國家二級心理咨詢師;提高班主任專業素養和科學文化素質,中級技術職稱者占40%以上,大學本科率要實現100% 2012年目標: 1.建設健全德育工作隊伍,明確崗位職責修訂上海新聞出版職業技術學校德育工作的管理條例以及制定德育工作人員的崗位職責,真正做到職責分工明確。 2.建立和完善各類制度建設目標規劃堅持“三會五簿”制度建設,每學期召開德育工作領導小組會議,每月召開專業教師工作會議,每周召開班主任工作會議;建立三會記錄簿、行為規范記錄簿和平安校園記錄簿。 3.加強“4+1+1”德育課程建設 學校將創建《心理導航》第二課堂,并以網絡學習的創新方式來讓學生自主學習,使德育課程變得不再枯燥,學生更有興趣去接受德育教育。根據不同年級學生的道德行為形成特點,積極開發相適應的道德倫理課程、行為修養課程、中職心理健康課程、社會實踐課程。 4.完善實習學生的道德思想教育進一步與行業協會、企業領導加強交流和研討,促使學校和企業共同探尋實訓過程中德育教育的有效途徑,并將成果用以指導學校日常的德育課程教學,使之更具有針對性和實效性。 5.校園文化建設學校將提供給學生更多的機會參觀出版行業的企業,零距離感受優秀企業文化,并組織一些創業模擬活動,將企業文化引入校園文化中,構建具有鮮明“職業”特色的校園文化。 6.無縫化學生管理認真學習國家及本市的幫困助學政策,并將學校的助學金發放措施及各種學生資料檔案化。在原有校園安全各項制度的基礎上,進一步落實各項措施,堅持安全、法制教育工作的制度化、經?;鸵幏痘?,做到每月不少于兩次,節假日、重大活動前要強化,針對突發事件,舉辦安全疏散演練活動,幫助學生掌握逃生方法,提高學生對突發事件的應變能力。。 7.社會實踐每學年學校將與社區開展文明共建,組織全校性的“學雷鋒青年志愿者風采”活動,我們將把該活動做強多大,鼓勵各個班級走出校園,去開展更多形式更多內容的志愿者活動,并組織各班學生在活動后召開社會實踐主題班會,交流感想和體會。 8.心理健康教育 學校將積極開展心理健康教育課題研究,在劉博士的指導下,針對青少年性教育問題以及問題學生危機干預等課題進行交流和研討,并根據研究成果開展一系列講座,并設立實驗班,探索心理健康教育新途徑。 9.建設校園宣傳網絡學校將進一步完善學生信息管理系統,確保各類學生信息都能錄入到系統數據庫中,使學生信息管理更便捷、更準確。此外,學校將積極建立或引入各類信息管理系統,提倡無紙化辦公理念。 10.健全家校合作機制學校將積極探索家長接待日制度,邀請家長們走進學校,走進課堂,直觀的了解學生在學校的學習生活狀況,充分調動家長參與學校和班級建設的積極性,學校將廣泛吸納家長的合理化建議,進一步改進學校的管理。 11.德育工作隊伍打造一支育人意識強,勤于育人,樂于育人的德育基礎隊伍,提倡“人人都是德育工作者”的理念。配備配強專業的政治教師,力爭每個年級具有2名政治教師。任科教師自覺落實《教育部關于中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》,充分發揮課堂主渠道的育人作用,行政人員將育人第一的思想自覺的落實在日常工作之中,形成全員育人的格局。五、保 障 措 施 為達到上述德育工作目標,學校將發動全校教職員工力量,采取下列一些保障措施: 1.組織保證為認真貫徹執行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,做好學校的德育評估工作,學校將成立以校長為組長的德育工作領導小組,由領導小組具體負責此項工作的展開。學校領導小組在整個德育評估工作中起領導指揮作用,為做好德育評估工作起到組織保證作用。要建立正常的政工例會、德育工作領導小組會議、班主任工作研討會,加強德育工作反饋措施,以便于學校能及時了解、掌握德育工作開展情況,及時發現問題,解決問題,確保德育工作正常開展。 2.思想保證學校德育工作是學校建設與發展中的一項十分重要的工作,事關學生未來人生的發展。學校上下都要十分重視這次德育評估工作,我們要在全校師生員工中廣泛動員和加強宣傳,認真學好有關文件精神,使全校教職工統一思想認識,形成人人都是德育工作者的共識;各職能部門積極行動,制定好各部門相關的分目標,在整個德育工作過程中每個部門都能圍繞目標認真開展工作,使學校的德育工作能更規范、更有序地進行。 3.經費保障措施為保證學校德育工作的順利進行和相關工作的正常開展,學校在對德育工作的經費保障上每年都將做好相應的預算,并逐年提高。計劃在2010年德育工作資金預算將占學校學費收入的5%,2011年上升至8%,2012年將提高到學費收入的10%。最終將落實好各項德育經費的使用,以便保證各相關項目建設和費用的正常支出。 4.健全德育工作隊伍學校要健全德育工作隊伍,加強三支隊伍的建設——德育工作領導小組、班主任和德育老師隊伍和學生會干部隊伍。完善進修和培養制度,制定出隊伍建設的中長期規劃。要努力提高班主任隊伍的學歷層次和業務水平,積極開展德育有關的課題研究,探尋德育工作的創新方法。加強學生會干部和團員青年的組織協調能力,提高學生會干部和團員的思想水平,在各項活動和日常管理中,盡可能多的提供機會讓他們進行自我管理、自我教育、自我服務。 5.完善制度和評價體系的建設 為了確保各項工作能夠有條不紊的開展,學校將進一步完善各種管理制度和評價體系,根據管理制度落實各項工作并根據評價體系檢驗工作成果。管理制度和評價體系要拓寬覆蓋面,深入到德育工作的方方面面,做到盡可能的齊全和完善。同時,制度和評價體系的建設要檔案化,確保有據可查,有據可依。 6. 進一步加強與行業的聯系要與各行業協會、企業保持經常性的聯系,舉行定期德育研討交流會。做好學生在企業實習的反饋記錄,了解學生的思想變化,將學生的德育工作延續到實訓實習階段。 2010.10.30

218狠狠爱狠狠色_无码专区6080yy电影_日本ave电影网站